[47中] 诊断指导促发展，交流融通谱新篇

道德课堂建设诊断小组莅临47中指导工作

杨智林督学做道德课堂建设的工作汇报

叶小耀校长讲述47中的历史、办学特色及未来发展方向

小组成员查阅档案资料

学生作品及家校互动材料

教师代表座谈会

小组成员观课议课

小组成员参观校园

19中副学区长张兵副校长代表小组成员对此次活动进行总结反馈

3月15日上午，郑州市道德课堂建设诊断小组来到郑州47中，开展以"基于学科核心素养构建道德课堂"为主题的考察指导工作。小组由郑州19中副学区长张兵副校长、郑州52中姚伟华副校长等七位领导组成，郑州47中叶小耀校长、党委王玉增书记、纪委肖国红书记，工会刘鹏云主席和中层干部参加此次诊断交流活动。

诊断小组先听取杨智林督学做郑州47中道德课堂建设的工作汇报。报告以“基于学科核心素养，打造师生共长乐园”为主题，全面系统地论述了郑州47中在追寻做有未来教育的道路上所付出的努力。郑州47中以“四园建设”(美丽整洁的花园、和谐温馨的家园、平等对话的学园、师生共长的乐园)为目标，围绕“切问近思，自能发展”的办学理念，立足于落实道德课堂“评价育人”的理念，基于学科核心素养完善课程体系，丰富学校课程文化；立足学科核心素养改善课堂形态，打造师生共长的快乐课堂；遵循学科核心素养构建多元评价体系，促进师生健康发展；服务学科核心素养，提升教师专业能力。2017年在以叶小耀校长为首的校领导班子带领下，在“基于学科核心素养构建道德课堂”的教育理念引领下，经过师生的共同努力，学校荣获多种奖项:全国文明校园，河南省多样化发展试点学校一一“国际特色”高中，第十届“河南省教育名片”之一，郑州市首批创客教育示范校，郑州市教育教学创新先进单位，郑州市美育示范学校等等。

叶小耀校长向诊断小组的领导介绍了郑州47中的历史、办学特色及未来发展方向，他说：郑州47中未来的努力方向是在已有积淀的基础上，进一步增强学校“年轻、大气、包容”的文化内涵和气质，提炼出属于郑州47中的“厚文化”名片，在追求特色的道路上永不止步，不断前进。

之后，诊断小组的成员又调阅了郑州47中道德课堂建设在教师专业成长、特色校本课程、多样社团活动、学生多元发展的档案资料，与12位教师代表展开座谈，并分组进班听了王松超、常莉两位老师的语数学科分层教学课，和薛源老师的英语课。诊断小组成员对展示的档案资料中的《青青小荷》、《浅浅小草》、《润物之音》很感兴趣。《润物之音》是郑州47中印发的家校互动的材料汇编，很好地促进了家校沟通联系，是家校合作育人的有效载体。此外，小组成员还详细询问了“人人公开课”，“青课赛”方案，社团活动的课程设置、师资、上课人数等具体细节，并表示要把这些好的做法带回各自学校。在观课后举行的议课中，小组的专家分别对三位老师的课进行了点评。

最后，张兵代表小组成员对此次活动进行了总结反馈，他高度称赞了郑州47中整洁的校容校貌，师生良好的精神状态，教师过硬的专业素养和详实完备的档案资料。他也肯定认可了郑州47中在基于学科核心素养的道德课堂建设的有效做法和经验，以及过去取得的丰硕成果。他提出：道德课堂诊断交流是一种教学研究活动，重在交流学习，沟通有无。他希望小组成员也能把郑州47中成熟的做法推广传播，更大范围地惠及教师和学生。

此次道德课堂交流诊断活动圆满结束，这次活动很好地展示了郑州47中的开放、活力、自信和大气，今后，全体郑州47中人将继续秉持这种信念和气质，努力奋斗，使郑州47中在做有未来教育的道路上不断前进。