推进校本教研 提升教育品质——郑州47中被评为“校本课程研究基地”

郑州市第十三届校本教研工作推进会在郑州47中拉开序幕

郑州47中校长叶小耀出席开幕式

郑州47中副校长栗红涛分享学校智慧课堂探索经验

　　12月21日上午，郑州市第十三届校本教研工作推进会在郑州47中拉开序幕，全国教育知名教授及郑州各县(市、区)教育局、教研室等教育专家、部分中小学校校长、中层领导干部及部分骨干教师代表一千余人参加会议研讨。

　　开幕仪式上，第十三届郑州市校本教研工作研究成果颁奖环节中，郑州47中被评为“校本课程研究基地”，这是继“第一届全国文明校园”、“美育示范校”、“创客示范校”后获得的又一项殊荣，这是对学校课程建设工作的肯定，也是对学校基于“四园建设”美好愿景工作的鼓舞，既是荣誉，更是责任。

　　郑州47中自建校以来，通过“明确指导思想，科学合理定位；组建开发团队，提供组织保障；健全规章制度，规范课程建设；做好统筹预算，提供物质保障；加强师资队伍，提供智力保障。”五步策略方针推进学校课程建设工作稳步进行。

　　目前，学校国家课程校本化与校本课程开发并驾齐驱，学科课程与活动课程同步推进，初高中开设校本课程共计100多门。丰富的课程资源，多元的课程形式，不断丰富办学内涵，彰显办学特色。以课程作为载体，丰富多彩的校本课程为学生多样化、个性化发展提供了强有力的支持，为学生创新能力、实践能力的提升和育人目标的达成提供了保障。学校现已形成“宏志生教育、国际理解教育和体育艺术教育”三大办学特色，一个“开放、多元、大气、包容”的郑州47中在中原大地逐步崛起。

　　据悉，本届校本教研工作推进会，以“评价的魅力”为主题，除主会场的报告会外，分设五个论坛，总结、梳理、提炼郑州市取得的新经验、新成果，通过交流、研讨，推广经验，促进基于学校的行动研究，提升校本教研的品质。

　　而在开幕式后的经验分享环节，郑州47中副校长栗红涛代表学校面向全体与会成员作“《数据驱动教学评价 智能助推质量提升》——基于大数据的智慧课堂探索之路”汇报，分享学校发展经验。

　　自李陶然局长提出把教育信息化工程作为“做有未来的教育”17项工程之一，郑州47中作为“全国智慧校园建设实验学校”，开始积极探索“互联网+教育”道路，在摸索中前进，在困难中成长。郑州47中在叶小耀校长的带领下，把智慧校园建设作为学校跨越式发展新的着力点，以课堂教学改革作为智慧校园建设的抓手，以教学评价为着力点，构建基于大数据的精准教学评价体系，破解传统课堂中“教”与“学”的难题。

　　在探索中，以周测为切入点，以各类测试普遍使用为推广点，以智能作业为常态化应用点，以智慧课堂实验班为示范点，逐步形成基于大数据的智慧课堂讲评课教学基本流程。通过教学过程数据化、教学资源标签化，实现了教学内容精准化、自主学习个性化，高效管理精细化，真正做到为教学与管理减负增效。

　　对学生而言，能够实现及时自我诊断、做到精准分析，针对补偿训练，满足个性需求。对教师来说，能够搭建合作平台，资源共建共享，“大数据”成为教师专业能力再提升的有力支撑点。2016年以来杨梦茹等四名教师运用信息技术，数据驱动教学评价，在全省乃至全国优质课比赛中脱颖而出荣获一等奖，有力地促进合作型、创新型教师团队的发展。对家长来说，智慧课堂模式帮助家长精准了解学情，便于家校沟通，适时正确干预，帮助学生扬长补短。促进学生全面健康发展。

　　在人工智能来临的新时代，在信息化教学再升级、再出发的道路上，求真务实的47中人将牢记“立德树人”的根本任务，秉承“切问近思，自能发展”的办学理念，“仰望星空，脚踏实地”，推进智慧校园建设，打造美好“四园”学校，致力于做有未来的教育，借力人工智能为学生终身幸福奠基，为国家富强、民族振兴培育栋梁之才。