结构赋能强思维 实践育人提素养 ——2025年郑州市思想政治学科高考质量分析会成功举行

       结构赋能强思维 实践育人提素养 ——2025年郑州市思想政治学科高考质量分析会成功举行

2025年9月15日下午，郑州市思想政治学科高考质量分析会在郑州市第四十七高级中学顺利召开。会议由郑州市基础教育教学研究室主办，旨在总结2025年高考政治学科命题特点与教学反馈，围绕新高考、新课标背景下如何提升复习实效、培育学科核心素养展开深入研讨。高中思想政治学科教研员、教研组长、中心组成员、项目组成员，高三思想政治教师参会。

试题引领教学，思维赋能成长

焦秋洪老师试题分析

焦秋洪老师围绕2025年河南高考政治试题展开结构化分析，核心呈现两部分内容：试题解析和教学启示。她首先对2025年河南高考思想政治主观题部分进行系统逐题分析。她指出，今年试题突出思想性、实践性与开放性，深度融合党的创新理论、重大现实议题与河南地域文化，注重在复杂情境中考查学生的逻辑思维与辩证分析能力。她强调教学应避免知识碎片化，要通过结构化思维训练实现知识迁移与素养内化，真正“让思维过程看得见”。

立足学科本质，重构复习路径

刘影老师就2026年高效备考进行经验交流

刘影老师以“通达思政学科本质、创新素养培育路径”为主题，从考情考向、复习策略、实施路径三方面展开本次的经验分享。他针对主观试题得分率低的问题，建议以学科大概念统领单元教学，帮助学生“宏观把握、中观建构、微观落实”。具体实施路径：深挖学科本质，以马克思主义立场、观点、方法为核心，构建“概念—问题—情境”关联的知识体系；细化任务类型，针对不同题型强化解题逻辑训练；强化情境分析，培养学生识别文本结构、整合有效信息的能力。

结构化情境教学，提升思维品质

   马新力老师课例展示

   马新力老师分享了一轮复习课例“汽车产业发展中的市场与政府”，展示如何通过“先测后教再测”模式精准诊断学情。他设计了三阶进阶议题，引导学生从市场机制辨识到综合治理探究，逐步培养辨识、分析、综合等高阶思维能力。他呼吁教师“习惯性反思、持续性追问”，让课堂真正成为思维训练的场域。

明确备考方向，凝聚育人共识

闫彦强老师总结发言

最后，教研员闫彦强老师进行会议总结，系统提出2025–2026学年备考策略。他强调要紧紧把握“新高考与新课标”两大核心，加强对河南卷与三模试题的对比研究，避免盲目刷题。他指出，应重视22个综合探究课与大单元教学的有机衔接，聚焦学科本质与四大核心素养，以学科本质为核心，融合四大核心素养与“综合性、活动型、实践性”育人方式，参照郑州高三复习规划图开展备考。打造“有价值高度、思维深度、实践力度”的高效课堂，切实回应思政课“信不信、会不会、做不做”的根本问题。

张同秀老师主持会议

与会老师们认真聆听

本次分析会内容充实、导向明确，为全市高三政治复习教学提供了清晰的方向和可操作的路径。与会教师纷纷表示，将以此为契机，进一步转变教学观念，突出思维品质和综合学科素养培育，助力学生在2026年高考中实现能力与价值的双赢。

图文：孙涛宏  黄璇

审核：崔杨柳  刘影