同课不同教，47中“同课异构”为实习生打开不一样的学习视角

47中历史组教师为“同课异构教研活动认真备课”

陈雨老师为教研课精心准备

张丹老师组织学生小组讨论

教师们探讨交流，深入评课

　　2018年12月3日下午，47中初中部每周的教研会如期举行。在本周的教研活动中，历史学科进行了“同课异构”评课活动。九年级备课组陈陈雨和张丹就九年级历史《第一次世界大战》分别进行了课堂教学展示。两位教师根据自己对教材的研读，结合学生的实际情况以及自己的个性特色，精心设计了课堂教学。陈雨的课贵在“精”，内容丰富详细，材料使用恰到好处。张丹则注重对学生的引导，循循善诱，不断加深学生对知识的理解，调动学生积极性。

　　这次“同课异构”评课活动，评课教师从不同的角度发表了自己对该课的见解。让实习生清楚地看到了对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，教会他们在以后的教学工作中要深入地理解教材，改变教学方式，形成自己独特的教学风格，进而极大的提高教学质量，不断提升自己的专业成长。

　　有人说，一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就草率了事；一般的老师采取的是老师问学生答的简单互动模式；而一位好的老师，则能够引导学生的思维，思考课文内容，帮助学生提出问题并解答问题，让学生充分学会自主学习。

　　对实习生来说，“同课异构”的教研活动是一次值得珍惜的学习机会，他们通过不同教师的优势，弥补自己的知识弱点，不断提升自己的学业水平。实习生们在实习了 3 周后感觉到做一个普普通通的老师很容易，但是想要做一名好老师则需要付出很多。他们纷纷表示在实习的这段时间里会认真学，认真记，以高标准严格要求自己，为以后做一个好老师积蓄更多的能量。