河南省中小学“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题开题报告会暨阅读教学研讨会在郑州47中举行

河南省中小学“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题开题报告会暨阅读教学研讨会在郑州47中召开

河南省基础教育教学研究室科研管理办公室主任杨伟东进行课题研究专项报告讲座

丛蕾老师与郑州47中高一17班学生共同带来英语阅读观摩课

郑州47中教务处主任展庆领、英语课题研究组成员和郑州教研室英语教研员黄利军合影留念

　　10月18日，天朗气清，惠风和畅，多位专家、领导及河南省各地市学校教师代表齐聚郑州47中报告厅参加河南省中小学“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题开题报告会暨阅读教学研讨会，会议现场气氛热烈。

　　据悉，此次莅临会议现场的专家有北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心副理事长、北京外国语大学“国培计划”首席专家张连仲；天津市中小学教育教学研究室教研员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员张宏丽；河南省基础教育教学研究室科研管理办公室主任杨伟东；河南省基础教育教学研究室英语室主任禹海军以及各地市教科室英语教研员。

　　《以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究》专项课题是河南省教育厅公布的2018年度河南省基础教育教学研究项目重点立项课题。重点研究小学、初中、高中三个学段如何通过转变阅读教学理念、规划阅读教学活动和阅读教学评价机制来实现英语核心素养的发展。通过实证研究，以专项课题的方式打破学段界限，具有很大的学术价值。同时，河南省的基础教育是中国基础教育的缩影，本课题的研究成果在全国范围内也有着极大的借鉴意义。

　　在为期两天的会议议程中，共设置课题开题报告与专家点评、课题研究专项报告、英语阅读教学专题报告、英语分级阅读教学专题报告、《科林英语》小学、初中、高中阅读教学观摩课、专家点评与互动交流、《科林英语》阅读教学课例阐释等多项环节，带来一场课题研讨的盛宴，郑州47中英语组教师积极参会 ，收获颇丰。

　　在观摩课环节，丛蕾老师与来自郑州47中高一17班的学生带来一节《科林英语》高中阅读教学示范课，47学子落落大方的学生形象 ，流利清晰的口语发音，慎思笃行能力素养受到与会嘉宾的一致好评。

　　19日下午，报告厅举行课题实验校授牌仪式，学校王晓培老师代表郑州47中上台领奖。此课题研究周期为三年，47中英语组成立以教研组长王守璋老师为核心的课题研究组，8名小组成员将主要以高一学生为对象进行以分级阅读促进高中生英语学科核心素养发展的课题研究。

　　19日下午5时许，此次研讨会圆满结束，郑州47中美丽整洁的校园环境，温馨和谐的校园氛围，细致入微的热情服务为与会嘉宾留下深刻印象。同时，以本次英语阅读研讨会为契机，与来自各地的专家、同行交流研讨，启迪智慧，为学校英语教学研究注入新的活力，将促进学校教学工作迈上新台阶。