河南省教育科学“十二五“规划 课题申请评审书
附件1
编号 |
河南省教育科学“十二五“规划
课题申请评审书
课题名称 “双子女”教育中的问题及对策研究
课题类别 一般课题
课题主持人 杨 福 伟
主持人单位 郑州市第四十七中学
填表日期 2017年4月
河南省教育科学规划领导小组办公室
2017年3月印制
填 表 说 明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。
二、“课题类别”选择填写 “重点课题”、“一般课题”其中一种。
三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。
四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式：
联系电话：0371-65838010
电子信箱：hnsjkcg@163.com
地 址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室
邮政编码：450003
一、数据表
课题名称 | “双子女”教育中的问题及对策研究 | |||||||||||
关 键 词 | 双子女 家庭教育 学校教育 | |||||||||||
主持人姓名 | 杨福伟 | 性 别 | 男 | 民 族 | 汉 | 出生日期 | 1972 | |||||
行政职务 | 教研组长 | 专业技术职称 | 中教高级 | 研究专长 | ||||||||
最后学历 | 本科 | 最后学位 | 学士 | |||||||||
工作单位 | 郑州市第四十七中学 | 电子信箱 | 764436415@qq.com | |||||||||
通讯地址 | 河南省郑州市金水区广电南路16号 郑州市第四十七中学 | 邮政编码 | 450000 | |||||||||
联系电话 | （办公电话） （手机）15803836157 | |||||||||||
主
要
参
加
者 | 姓 名 | 出生年月 | 专业技术职称 | 研究专长 | 学历学位 | 工 作 单 位 | ||||||
张慧敏 | 1963.3 | 中教一级 | 中学生心理 | 本科 | 郑州四十七中学 | |||||||
魏晓丽 | 1975.7 | 中教一级 | 教育教学 | 本科 | 郑州四十七中学 | |||||||
李广锐 | 1981.6 | 中教一级 | 教学管理 | 本科 | 郑州四十七中学 | |||||||
王松超 | 1982.8 | 中教二级 | 教育教学 | 本科 | 郑州四十七中学 | |||||||
张振芳 | 1982.2 | 中教二级 | 教育教学 | 本科 | 郑州一中国际航空港实验学校 | |||||||
预计完成 时 间 | 2016年9月 | |||||||||||
二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 | 著作者 | 成果形式 | 发表刊物或出版单位 | 发表出版时间 |
持续性评价在教学中应用 | 杨福伟 | 论文 | 市成果一等奖 | 2012 |
21世纪人才标准 | 杨福伟 | 论文 | 国家二等奖 | 2008 |
中考复习策略 | 魏晓丽 | 论文 | 市一等奖 | 2012 |
培养五法祝我轻松学习 | 张慧敏 | 论文 | 《试题与研究》 | 2013 |
小组合作在教学中的应用 | 李广锐 | 论文 | 市二等奖 | 2012 |
浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养 | 王松超 | 论文 | 市二等奖 | 2007 |
三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题
主持人 | 课 题 名 称 | 课题类别 | 批准时间 | 批准单位 | 完成情况 |
杨福伟 | 中学生价值观研究 | 一般课题 | 1998 | 河师大 | 已结题 |
张慧敏 | 课程改革中几何学的目标、教学与学生能力发展的实证研究 | 一般课题 | 2003 | 省教科所 | 已结题 |
魏晓丽 | “道德课堂”中的师生关系 | 国家级课题的子课题 | 2012 | 市教科所 | 已完成二个阶段 |
（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）
四、课题设计论证
·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） |
本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值： 随着国家二胎政策的出台，班级里出现了不少的“双子女”家庭，尤其是他们的年龄相差比较大。作为教育者的我们，从日常的教育教学中发现，对于“老大”的教育，存在的问题比较多，比如亲子关系紧张、学习动力不足、责任意识淡薄等等，在我们平常较为关注独生子女教育问题的同时，往往忽略对他们的教育，这些学生往往会成为学校、班级的不稳定因素，也成为家庭中不和谐的音符。相信在未来“双子”家庭的数量会更多，对于“双子”家庭的教育问题就显得尤为重要。因此作为一线的教育工作者，有着丰富的案例资源，相信通过我们课题组深入的研究，一定会有惊喜的发现。 研究目标:通过研究发现“双子女”教育中问题的根源，表现的方式等并为解决该问题，找到一个可行的办法。 主要内容：针对本校各个班级中的“双子女”进行调查，长期跟踪观察这些同学的学习状态、心里状况及行为表现，与这些同学家长保持沟通联系，及时了解孩子的家庭环境，搜集相关信息。 主要研究方法: 1、调查研究法：是在科学方法论和教育理论的指导下，运用问卷、访谈等方式，有目的、有计划、系统地提出具体工作建议的一种研究方法。 2、案例研究：指对含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性事件的研究。 技术路线和实施步骤: ⑴2016年9月---10月，调查各年级各班级中，“双子女”的学生人数，家庭基本现状，建立个人成长档案，以便跟踪调查。 ⑵2017年10月---2016年3月查阅资料，进行数据分析,发现问题，为解决问题提供必要的数据支撑。 ⑶2018年3月---9月，根据调查情况撰写实验报告，根据实验报告撰写本课题的研究结果，并形成报告接受领导专家的鉴定。
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注：本栏可加页
五、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内） |
参与研究的老师，都是常年担任学校重要岗位、班主任、及任课教师，有非常丰富的教育教学经验。 杨福伟，中学高级教师，省级骨干教师，学科带头人，国家二级心理咨询师。作为教研组长、班主任、一线教师，经验丰富，对学生的教育和管理，有独到的研究。 张慧敏，中学一级教师，骨干教师，学科带头人。作为备课组长、班主任、一线教师，经验丰富，对学生的教育和管理，有独到的研究。 魏晓丽，中学一级教师，全国优质课大赛一等奖获得者，市骨干教师，市优秀教师，作为教务主任、一线教师，无论在教学管理上，还是在学生管理上，颇有心得，尤其是善做学生的思想工作。 李广锐，毕业至今，一直长期担任班主任，年富力强，善于思考，勤于发现问题、解决问题。 张振芳，长期在一线教学级管理，对学生了解的比较深入，更能把握班级学生在学习中出现的的一些问题。 王松超，有着非常丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，能在平时的教学中发现学生的问题。
郑州市第四十七中学是郑州市在校生人数最多的一所完中，包括初中本部，思贤中学，高中部，思齐学校四个校区，生源结构比较复杂，为我们的调查提供较为完整的样本，学校领导十分关心、支持老师们的研究，可以提供我们需要的一切条件。
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注：本栏可加页
六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） | ||||
序号 | 研究阶段 （起止时间） | 阶 段 成 果 名 称 | 成果形式 | 负责人 |
1 | 2016年9—10月 | 全面认识“双子女”问题的现状 | 调查报告 | 李广锐 王松超 |
2 | 2016年10至2017年3月 | “双子女”问题的探究 | 论文 | 张慧敏 张振芳 |
3 | 2017年3至2018年9月 | “双子女”教育中的问题及对策研究 | 调查报告 | 杨福伟 魏晓丽 |
最 终 研 究 成 果 （限报3项 ） | ||||
序号 | 完成时间 | 最 终 成 果 名 称 | 成果形式 | 负 责 人 |
1 | 2016年 10月 | 全面认识“双子女”问题的现状 | 调查报告 | 李广锐 王松超 |
2 | 2017年3月 | “双子女”问题的探究 | 论文 | 张慧敏 张振芳 |
3 | 2018年9月 | “双子女”教育中的问题及对策研究 | 调查报告 | 杨福伟 魏晓丽 |
七、推荐人意见
不具备申报资格的申请人，须由专家推荐。推荐人须如实介绍课题主持人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件等。 |
第一推荐人姓名 专业技术职称 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）
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第二推荐人姓名 专业技术职称 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）
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八、主持人单位意见
本单位完全了解河南省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题主持人之申请书所填写的内容完全属实，课题主持人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。
公 章： 负责人签章： 年 月 日 |
九、报送单位意见
本单位完全了解河南省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报河南省教育科学规划领导小组办公室。
公 章： 负责人签章： 年 月 日 |
十、专家评审意见
负责人签章 年 月 日 |
十一、河南省教育科学规划领导小组办公室审批意见
公 章： 负责人签章： 年 月 日 | ||
编号： | ||
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不进入评审程序。
课题名称（必填）：
课题设计论证
·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） |
本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值： 随着国家二胎政策的出台，班级里出现了不少的“双子女”家庭，尤其是他们的年龄相差比较大。作为教育者的我们，从日常的教育教学中发现，对于“老大”的教育，存在的问题比较多，比如亲子关系紧张、学习动力不足、责任意识淡薄等等，在我们平常较为关注独生子女教育问题的同时，往往忽略对他们的教育，这些学生往往会成为学校、班级的不稳定因素，也成为家庭中不和谐的音符。相信在未来“双子”家庭的数量会更多，对于“双子”家庭的教育问题就显得尤为重要。因此作为一线的教育工作者，有着丰富的案例资源，相信通过我们课题组深入的研究，一定会有惊喜的发现。 研究目标:通过研究发现“双子女”教育中问题的根源，表现的方式等并为解决该问题，找到一个可行的办法。 主要内容：针对本校各个班级中的“双子女”进行调查，长期跟踪观察这些同学的学习状态、心里状况及行为表现，与这些同学家长保持沟通联系，及时了解孩子的家庭环境，搜集相关信息。 主要研究方法: 1、调查研究法：是在科学方法论和教育理论的指导下，运用问卷、访谈等方式，有目的、有计划、系统地提出具体工作建议的一种研究方法。 2、案例研究：指对含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性事件的研究。 技术路线和实施步骤: ⑴2015年9月---10月，调查各年级各班级中，“双子女”的学生人数，家庭基本现状，建立个人成长档案，以便跟踪调查。 ⑵2015年10月---2016年3月查阅资料，进行数据分析,发现问题，为解决问题提供必要的数据支撑。 ⑶2016年3月---9月，根据调查情况撰写实验报告，根据实验报告撰写本课题的研究结果，并形成报告接受领导专家的鉴定。
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注：本栏可加页
完成课题的可行性分析
·已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献两类限填20项）； ·主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1500字内） |
参与研究的老师，都是常年担任学校重要岗位、班主任、及任课教师，有非常丰富的教育教学经验。 杨福伟，中学高级教师，省级骨干教师，学科带头人，国家二级心理咨询师。作为教研组长、班主任、一线教师，经验丰富，对学生的教育和管理，有独到的研究。 张慧敏，中学一级教师，骨干教师，学科带头人。作为备课组长、班主任、一线教师，经验丰富，对学生的教育和管理，有独到的研究。 魏晓丽，中学一级教师，全国优质课大赛一等奖获得者，市骨干教师，市优秀教师，作为教务主任、一线教师，无论在教学管理上，还是在学生管理上，颇有心得，尤其是善做学生的思想工作。 李广锐，毕业至今，一直长期担任班主任，年富力强，善于思考，勤于发现问题、解决问题。 张振芳，长期在一线教学级管理，对学生了解的比较深入，更能把握班级学生在学习中出现的的一些问题。 王松超，有着非常丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，能在平时的教学中发现学生的问题。
郑州市第四十七中学是郑州市在校生人数最多的一所完中，包括初中本部，思贤中学，高中部，思齐学校四个校区，生源结构比较复杂，为我们的调查提供较为完整的样本，学校领导十分关心、支持老师们的研究，可以提供我们需要的一切条件。
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