康奈尔大学前面试官来郑州47中中美班了！——美国顶尖名校申请纯干货分享

中美班高级升学指导顾问David，上周为中美班学生和家长带来了一场干货满满的美国顶尖大学申请规划讲座。

世界顶级名校的申请与录取秘籍有哪些？

一对一的背景提升方案及申请计划如何助力学生冲刺顶尖名校？

相信对于这些问题，对于准备赴美留学的家长和学生都是一个永恒不变的话题。

David为家长和学生分享了美国顶尖名校最真实的申请情况和案例。

在分享会的开始，David抛出了一个很实际的问题，

美国常春藤名校到底在寻找或者想录取什么样的中国学生。

What are the Ivy League and Other Top US Universities looking for?

很多家长有个疑问，是否这些美国的常青藤名校录取的学生有共同的特征；那是否意味着申请者可以复制成功案例？

David给出的答案是毫不犹豫的：

No. There is no model student; the top universities are looking for many different kinds of students.

David用机器人和独立的人的区别，娓娓道来，阐述了为什么常青藤名校要寻找不同的申请者。

上图左侧是日本科学家研制的机器人，她虽然看起来和普通人类没有区别，

但是只要给她计算机程序指令，她可以一天工作二十四小时，一周工作七天，一个月工作三十天；

从不会觉得累，从不会犯错误。

但是人类不一样，人类有喜怒哀乐，会感到累，会犯错误，

每个人都是一个完整的个体，有自己个性、特长、思想、价值观。

而这正是人类难能可贵的品质，而这些品质都是常春藤大学在录取学生的时候会去考量的。

比如哈佛大学在录取中，会考量申请者是否有幽默感，是否是个有趣的人。

因此David建议学生不能做个机器人，考试、学习的机器，而是需要出去走走，看看，发掘自己的个性。

总结起来，常春藤名校在寻找优秀的申请人。那到底是什么是优秀的申请人呢？

Outstanding Individuals Who Demonstrate the Highest Levels of Academic Performance, 

Leadership Experience and Empathy for Others,Intellectual Curiosity, 

Critical Thinking, and Breadth of Experience.

首先，优秀的申请者必定是在学术方面取得优异成绩的。

通俗的来说就是申请者在校学习科目的成绩GPA必须在班级、年级甚至学校中是佼佼者，名列前茅。

毕竟美国常春藤名校，甚至是排名前一百的大学都是研究型大学，这些学校需要具有学术潜质的申请者。

但是David也说了，

Good grades are important and, the better they are, the better your chances.

But good grades by themselves, are not enough to get into a top US university. 

Many other things are just as important and, sometimes, more important.

So work hard, get the best grades you can, but don’t become a test robot.

分数是很重要，高分可以为申请者赢得申请门槛，提高录取率；但是分数不是大学录取的唯一标准。

申请者综合实力方面也为申请助力很大。

比如申请的参加的活动以及在活动中展现出来的领导能力；

申请者的同理心以及在公益和志愿者活动中展现出的人文关怀情怀；

申请者对知识的好奇心、批判性思维以及经历的宽度、广度和深度，这些都是常春藤名校考量申请者的方面。

所以David建议，作为高一的学生，必须十分清楚这些名校的考量因素，并且不断的了解自己，决定自己的升学之路。

接着David言简意赅的阐述了申请美国大学需要做的准备6 Path to Acceptance.

家长和学生可以十分直观的看到申请美国大学需要做哪些准备。很多家长和学生有个误区，

觉得申请美国大学是高三时候的事情，还为时过早，不着急。这个是非常错误的想法。

美国的高中是四年制，即Grade9-12九到十二年级。

美国本土高中申请者，是从九年级也就是中国的初三就开始为大学申请做规划和和准备工作的。

甚至有些常青藤招生官接受采访时，

曾说过他们的子女是从上幼儿园的那天起就开始为申请大学做准备了。

机会是留给有准备的人的，这点是毋庸置疑的。

那给中国申请者的启示就是：越早准备机会越多。

从高一开始申请者就要做好申请规划，订立目标，按部就班朝着目标有计划有进步的学习，

这样才不至于在高三申请季的时候手忙脚乱。

在校成绩、标准化考试成绩（TOEFL/SAT）、老师推荐信、个人陈述及文书、面试、课外活动

都是美国常春藤顶尖名校考量申请者的因素。

关于英语（TOEFL）这点，David强调了一点，

也就是英语不仅仅是语言能力考试（托福或者雅思）卷面上的那个分数，

更重要是是语言运用的能力，听、说、读、写等技能在实际学习、生活中的应用。

从高一开始，申请者就必须要注重这点，利用课堂能外、校园内外、国内外的机会和资源，锻炼英语。

关于推荐信，David也做了详细解释。

在美国，无论是申请学校还是找工作，推荐信是很重要的。

一个足够了解申请者的推荐老师，

他/她的推荐信在申请者的申请材料application package中所占的比重也是很大的。

这点给我们的启示是：多和老师接触。

从入学开始，就建议学生多和学科老师及班主任沟通，

增加彼此的了解，有利于老师提供更全面的推荐信。

关于课外活动，也是很多家长和申请者关注的方面。

课外活动在美国大学申请中是属于锦上添花的因素。

在申请者的在校成绩、标准化成绩都在申请者中具有竞争力的前提下，

大学会考量申请者的课外活动。

那问题又来了，有家长和学生会问到，那美国名校喜欢参加哪一项或者哪几项的申请者？

What Kind of Activities Do US Admissions Officers Value Most? 

David给出的答案是：美国名校招生官并不关心申请者参加了哪些课外活动。

David用哈佛大学录取学生在高中是参加的活动为例，

阐释了申请者可以参加任何类别、任何形式的活动。

这些哈佛录取的申请者中，

在高中有参加志愿者社区活动，体育运动，文艺活动，学生会，学术社团，

兴趣爱好社团，学术竞赛，辩论演讲，模拟联合国，模拟法庭，文化交流等等。

美国名校招生官更关心的是申请者所参加的活动对你来说意味着什么？

这些活动活动可以反映申请者的哪些特质？

申请者在活动中的贡献是什么？

申请者从参加的活动中学到了什么？

活动的持续性和对与申请者的影响才是招生官更关注的。

所以在参加活动之前，申请者要好好思考，为什么想要参加；

参加中要细心体会活动给自己带了什么；

参加后要总结从活动中学到了什么以及是否要继续这项活动。

最后，David以自己家乡的一所美国大学纽约州立大学布法罗分校

（University at Buffalo, the State University of New York）为例，

给家长和学生提出了申请中一个重要的原则，选择的学校的时候要和申请者匹配，

也就是best-fit. 学校的规模、专业、地理位置、气候、气质等都是要考量的。

当然了学校的课程、国际生服务、就业情况、毕业率等等都要有所考察和了解。

世上本没有路，走的人多了也路成了路。

期待中美班学子可以在高中三年走出来一条属于自己的升学之路。