名著阅读怎么讲，骨干教师来支招

你争我抢回答问题

郑州47中初中校区执行校长肖国红、教务主任李广锐、年级长董光永聆听公开课

认真记下听课笔记，绝不放过精彩瞬间

教务处主任李广锐从公开课中畅谈今后的语文阅读

教评相结合，为打造高效语文课堂献言献策

执行校长肖国红对接下来语文教学提出指导性意见

       10月21日下午，郑州47中明辨楼四楼七（11）班的教室里传来阵阵掌声。这里正在进行一堂别开生面的名著阅读分享课，授课老师是七年级语文组的骨干教师徐静。“老师，我对这个问题的思考是这样的……”，“他的问题，我还想补充一点”“在我眼中，范爱农是一个正直，倔强的人……”“这段文字运用了反语，正话反说…”学生们你一言我一语，各自阐述对名著《朝花夕拾》的读后感，课堂气氛活跃，学生参与热情高涨。

        这样活跃的课堂氛围是如何实现的呢？这得益于徐静老师新颖的教学设计。鲁迅的《朝花夕拾》是初中阶段学生的第一部经典名著，为了让学生消除与经典的隔膜，在阅读整本书的基础上，徐静老师从必答题夯实基础、抢答题概括文意、拓展题写法借鉴、展示学生的读书感悟等板块设计这次阅读课。把课堂还给学生，让学生在经典名著的阅读中，读出自己的见解，说出不同的看法，极大调动了学生的阅读积极性，课堂上学生畅所欲言，气氛十分活跃，引来阵阵喝彩！观看的领导和老师也对这堂课给予很高的评价和认可。

      “骨干教师示范课”是郑州市47中践行师徒结对帮扶工作的一项特色活动，也是学校加强青年教师队伍建设的重要内容。正如郑州47中初中校区执行校长肖国红所言：“徐静老师的这堂阅读课是在精心准备下切合学生学情而设计的课程，教学目标的达成度极高，让名著真正走到了学生心中，拉近了与名著之间的距离。这堂课为语文组其他青年教师做了一个很好的示范，相信他们定会在这样一个积极向上的氛围下快速成长。”