“同课异构”展课堂风采 交流研讨促专业提升 --郑州47中初中校区开展英语组“同课异构”活动

郑州47中初中校区副校长程雷进行专业点评

八年级英语组“同课异构”活动

课后，八年级教研组在第五会议室进行了议课活动

      为增进郑州47中教师间的课堂交流，增强教师参与校本研修活动的积极性和主动性，促进课堂教学能力提升，构建有效课堂，2019年3月18日下午，郑州47中初中校区英语组开展了“同课异构”教学研讨活动。八年级英语组两位教师张梅和王立夏执教公开课,人教版八下第五单元“What were you doing when the rainstorm came？”。郑州47中副校长程雷、全体八年级英语教师进行观课研讨。两位教师的课堂高潮迭起，精彩纷呈，即有个性又有创新的教学设计，让每位听课教师眼前一亮。

      首先，郑州市名师，郑州47中英语教研组长张梅在八年级11班授课。张梅老师教学设计思路清晰，通过思维导图的方式唤醒学生已储存的一般过去时的知识点，建立新旧知识的联系，过渡自然流畅。又通过短视频激发学生学习兴趣，以单元情景话题作为切入点，引导学生在语境中学习目标语言。课堂上师生积极互动，气氛活跃，学生拥有充足的时间去思考、表达和展示。真正做到了以学生为主体。

接着，郑州47中青年骨干教师王立夏在八年级10班授课。王立夏老师基于对教材文本的充分挖掘，设计有趣且符合初中学生年龄特点和学习方式的教学活动，通过“听、说、读、写”活动的依次开展，不断渗透过去进行时的运用。口语练习选取了学生参加班级集体活动的照片，充分调动了学生参与课堂教学的积极性。

      最后，八年级备课组在第五会议室进行了议课活动。郭银霞、黄培和杜伟三位教师依次议课。郑州47中副校长程雷进行专业点评。程雷副校长给全体八年级英语组提出了要求：“如何在英语教学中突出学生核心素养的培养？如何用“教学评”一致性或者“建构主义”进行公开课的评课活动？如何提升英语教师的专业素养和教科研能力？”程雷副校长在专业视角下的议课升华了本次教研活动的主题，将活动推向高潮。

   “同课异构”是郑州47中推出的以“打造精品课堂，让思维在碰撞中提升”的公开课体系。为学校教师提供了一个互相切磋，取长补短和交流的舞台。观课教师都表示获益匪浅，称赞两节课启发了自身更多的教学灵感，是珍贵的学习体验。