基于学科核心素养 郑州47中打造师生共长乐园

郑州市道德课堂建设诊断交流检查组到47中检查指导工作

郑州47中党委书记王玉增介绍学校情况

教务处副主任李冬做道德课堂建设工作汇报

进班听课

轻松、愉快、开放的课堂教学氛围

教师教学基本功扎实

查阅资料

参观校园

集中反馈

　　9月13日，郑州市道德课堂建设诊断交流检查组到郑州47中检查指导工作，围绕“基于核心素养的学科课程发展、基于学科核心素养的教学与评价”进行诊断交流，郑州47中党委书记王玉增带领中层干部热情接待了检查组的检查和指导。

　　核心素养是学生终身学习、发展所必须的素养，它引领、指导学校发展。在笃行楼一楼会议室，教务处副主任李冬向诊断交流检查组做了道德课堂建设工作汇报，着重介绍了学校在“基于核心素养”背景下所进行的教育教学工作的探索与创新。郑州47中基于学科核心素养完善课程体系，丰富学校课程文化；立足学科核心素养改善课堂形态，打造师生共长课堂；遵循学科核心素养构建多元评价体系，促进师生健康发展；服务学科核心素养，提升教师专业能力。

　　为全面展示道德课堂建设成果，积极营造向上向善的课堂生态，在郑州47中党委书记王玉增、督学杨智林等校领导的陪同下，道德课堂诊断交流检查组走进教室进行诊断，并随机观摩了张友军、刘洁两位教师的课堂。检查组成员观课后评价：教师教学基本功扎实，课堂掌控能力强，充分体现了以学生为主体，教师为主导的道德课堂生态，营造了轻松、愉快、开放的课堂教学氛围，充分发挥了学生的主体性。郑州市教育局道德课堂诊断交流检查组通过成果汇报、听课评课、查阅资料、学生坐谈、参观校园、集中反馈等方式对郑州47中的道德课堂建设工作进行了检查和指导，对学校道德课堂建设工作作出了充分肯定。

　　郑州47中在取得基础发展和获得社会认可进程中，聚焦于学生核心素养的培养和学校内涵发展的助推源泉，以“美丽整洁的花园、和谐温馨的家园、平等对话的学园、师生共长的乐园”为目标，以厚文化为引领，立足于落实道德课堂“评价育人”的理念,开展学校课程建设、课堂变革、多元评价、教师发展的开发与实践，不断创新，大力推进道德课堂建设，努力实现学生的“精彩成长”，实现学校的“四园建设”愿景，努力将郑州47中打造成为有未来的学校。