督导助力课堂教学，促“厚文化”落地生根

在9月18、19日两天时间里，郑州四十七中督导室齐建辉书记，曹俊华督学，杨长风督学，姚强督学，牛艳督学，深入高二年级课堂听课诊断，两天的推门听课时间里，总共听取了语文课3节，政治课2节。其中包括经验丰富的教师葛中强、段长林的课，也包括富有活力的青年教师林娜、黄璇、李明君的课。9月20日下午，在栗红涛副校长的主持下，督导室齐建辉、曹俊华、杨长风和高二年级主管主任韩清波对本次高二年级课堂诊断进行了反馈，所有被诊断的老师也参与了会议。

会上，曹俊华督学代表督导室进行观课诊断发言，她指出，高二年级无论从宏志班还是普通班学生整体学习状态积极，上课精神饱满，班级卫生状况良好；本次督导室选取语文、政治两个学科进行观课，从课堂表现看，无论是年轻教师还是临近退休的老教师，对课堂教学都非常认真，课堂准备比较充分，尤其是政治学科，能够突出学生的主体地位，引导学生通过时政点评提高分析问题的能力。曹俊华督学总结说：提高课堂教学的有效性，让常规课更有“营养”应该是今后努力的方向。

针对督导室给出的诊断意见，每位老师就自己的课谈自己的心得体会，以及下阶段的努力方向，老师们纷纷表示，无论教龄长短，都希望能多有这样被听课诊断的机会，因为“教”无止境，每位老师都应该不断进步。会上，齐建辉书记还谈到，课堂教学应该是也一直是学校常抓不懈的重要部分，只有课堂抓好了，四十七中的“厚文化”才能真正的落地生根。韩清波作为高二年级的主管主任，首先感谢督导室对高二年级教学工作的指导，并表示定会按照督导室给出的意见建议指导课堂，希望督导组继续深入高二年级，督导年级教学工作。

最后，栗红涛副校长做总结发言，他充分肯定了此次督导工作的重要意义，并提出了几点希望：第一，备课更充分，增强驾驭课堂的能力，更好地引领学生；第二，更注重课堂礼仪和课堂语言的精炼；第三，夯实基础，让学生动起来，拒绝老师讲满堂。他还强调，作为任课老师，一定要扩大视野，实现跨学科融合，真正实现学生的素养生成。

审核：曹俊华  韩清波