郑州47中厚植核心素养意识 推进道德课堂建设

郑州市道德课堂检查组走进47中学指导工作

郑州47中程雷副校长汇报道德课堂建设工作

道德课堂诊断交流检查组成员进行交流诊断

郑州47中学的课堂教学

叶小耀校长陪同检查组一起观课

检查组成员随机进班观课

课后和授课教师交流

坐谈

交流

查阅47中道德课堂建设档案资料

创客课程档案展示

　　3月7日，郑州市道德课堂诊断交流检查组一行10人莅临郑州47中，从“课堂建设、课程发展、学科评价及书香校园”四个方面开展道德课堂诊断交流活动。郑州47中党委书记、校长叶小耀，初中校区执行校长肖国红、副校长程雷、教务处主任李广锐、德育处主任刘春亮等陪同检查。

　　在笃行楼一楼会议室，叶小耀校长对检查组到来表示欢迎，检查组听取了程雷副校长汇报道德课堂建设工作。程雷对学校“全面开展校本课程建设的基础上，重点打造仪式课程、创客课程、实践课程、生涯课程、社团课程、国际理解教育课程”具体做法进行了详细介绍，检查组成员不断点头称赞，他们对郑州47中的“分层教学”、“搭建有效交流平台”、“数据助推教学质量”等做法表示极大兴趣，频频提出问题，程雷一一回答。随后，检查组成员随机进班观课，通过对七年级生物、八年级语文及物理、九年级历史学科的观课和交流，具体感知了学校评价改革所带来的教学策略的改变。随后，检查组的专家们查阅了47中道德课堂建设档案资料以及和教师座谈，对学校“变权威评判为平等对话、变横向评价为纵向评价、优化教师评价体系、创建‘书香校园’”等方面所做出的探索有了全面客观的了解，对由家长、教师、学生参与的多元交互式评价方式甚为赞赏。

　　郑州47中注重校本课程研发，把学生发展核心素养作为“校本课程”建设的依据和出发点，以“文化引领，素养导向，科学推进，精细管理”为方向，以“四园建设”为愿景，注重学校课程设置、课堂变革、多元评价、教师发展等工作的探讨与实践，大力推进道德课堂建设。通过交流，道德课堂诊断交流检查组对47中“抓实国家课程校本化、规范校本课程体系化”的做法给予很高评价。

　　作为全国文明校园，是学生、家长、社会、政府对郑州47中工作的充分肯定。时代不允许驻足，新的机遇迎接新的挑战，新的理念带动新的发展。郑州47中全体师生将以“四园建设”（花园、家园、学园、乐园）为目标，努力将学校打造为一所有未来的学校。